Платные образовательные услуги

О порядке оказания платных образовательных услуг

С учетом приоритетных направлений МБДОУ, заказом родителей, интересами воспитанников, в соответствии с Лицензией на право осуществления образовательной деятельности, в целях совершенствования художественно-эстетического развития, развития познавательных способностей и социальной компетенции дошкольников, в МБДОУ № 70 реализуются платные образовательные услуги по следующим направлениям:

Оригами

Рабочая программа курса по оригами по программе дошкольного образования «Оригами и рисование для дошкольников» под редакцией М.Ю. Василенко.

Рабочая программа по оригами

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ

Программа «Предшкольная пора» под редакцией Н.Ф. Виноградовой

Выбор содержания, методов и форм организации образования детей 5-6 лет должен, прежде всего, определяться тем, что они — дошкольники, т.е. только готовятся к систематическому обучению. Авторы проекта стремились уйти от конъюнктурного понимания подготовки детей к школе как узкопредметной (форсированного изучения программы первого класса) и обратили особое внимание на развитие тех качеств личности, тех особенностей психических процессов и тех видов деятельности, которые определяют становление устойчивых познавательных интересов детей и успешное обучение их в школе.

Исходя из этого, программа «Предшкольная пора» построена не по областям знаний (как это обычно принято в существующих дошкольных программных документах) и не по учебным предметам (как в школьных программах), а в соответствии с логикой психического развития дошкольников: мышления, воображения, внимания, объяснительной речи; произвольности процессов; ценностного отношения к окружающему миру и к себе и др.

Программа обучения и развития детей шестого года жизни построена на основе следующих принципов:

  • реальный учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность для ребенка чувственных впечатлений, знаний, умений и др.;
  • личностная ориентированность процесса обучения и воспитания;
  • учет потребностей данного возраста, опора на игровую деятельность — ведущую для этого периода развития;
  • сохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка;
  • обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств ребенка, основных видов деятельности, готовности к взаимодействию с окружающим миром;
  • обеспечение поступательности в развитии ребенка, его готовности к обучению в школе, к принятию новой деятельности;
  • создание условий для единого старта детей в первом классе, обеспечение педагогической помощи детям с отставанием в развитии;
  • развитие эрудиции и индивидуальной культуры восприятия и деятельности ребенка, его ознакомление с доступными областями культуры (искусство, литература, история и др.)

Рабочая программа по подготовке к школе

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»

Современный взгляд на эстетическое воспитание ребенка предполагает единство формирования эстетического отношения к миру художественного и развития средствами разных видов изобразительного декоративно-прикладного и в искусства эстетической деятельности.

Цель и задачи

Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»

Цель программы — формирование у детей раннего дошкольного и возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.

Основные задачи:

  1. Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.
  2. Создание для условий свободного экспериментирования с художественными материалами инструментами и.
  3. Ознакомление с универсальным «языком» искусства — средствами художественно-образной выразительности.
  4. Амплификация (обогащение) индивидуального художественно-эстетического опыта (эстетической апперцепции): «осмысленное чтение» — распредмечивание опредмечивание и художественно-эстетических объектов с помощью воображения и эмпатии (носителем выразителем и эстетического выступает цельный художественный образ как универсальная категория); интерпретация художественного образа и содержания, заключённого в художественную форму.
  5. Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.
  6. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.
  7. Создание условий для многоаспектной увлекательной и активности в детей художественно-эстетическом освоении окружающего мира.
  8. Формирование эстетической картины мира основных и элементов «Я-концепции- творца».

В программе художественного воспитания дошкольников «Цветные ладошки» сформулированы педагогические условия, необходимые для эффективного художественного развития детей дошкольного возраста, а именно:

1) формирование эстетического отношения художественных и способностей в активной творческой деятельности детей;

2) создание развивающей среды для занятий по рисованию, лепке, аппликации, художественному труду и самостоятельного детского творчества;

3) ознакомление детей с основами изобразительного народного и декоративно-прикладного в искусства музея среде дошкольного и образовательного учреждения.

Эстетическое отношение ребёнка к окружающему миру являет целую собой систему его индивидуальных, избирательных связей с эстетическими качествами предметов и явлений действительности. В эстетическое отношение ребёнка входит его эмоциональный отклик на прекрасное (красивое, привлекательное), чувства добрые, его творческая деятельность, посильное стремление к преобразованию окружающего по законам красоты, а также к оценке красивых, гармоничных сочетаний красок, звуков, рифм и т.д. Эстетический компонент оказывает существенное влияние на установление ведущих звеньев структуры в личности целом.

Для более чёткой ориентировки важно построить модель эстетического отношения детей к окружающему миру, которая в лаконичной (схематичной) форме отразит комплекс взаимосвязанных компонентов художественного развития ребёнка. Такая модель поможет распознавать формировать и процесс художественно-творческого развития детей с учётом возрастных индивидуальных и особенностей.

Рабочая программа по художественному творчеству

Автор подписи: Минасян Яна Эдуардовна
Должность: Заведующий
Дата и время: 2021/08/25 15:21:58 +03’00’
Квалифицированная подпись: 18D59AAD29D1A9EAA7B9377E3F447359A33F15BC

Положение об оплате труда педагогов дополнительного образования

Автор подписи: Минасян Яна Эдуардовна
Должность: Заведующий
Дата и время: 2021/08/25 15:26:59 +03’00’
Квалифицированная подпись: 18D59AAD29D1A9EAA7B9377E3F447359A33F15BC

Положение о порядке поступления и расходованию внебюджетных средств полученных от приносящей доход деятельности 

Документ подписан электронной подписью
Дата и время: 2024/02/28 16:03:58
Владелец сертификата: Заведующий
Должность: Минасян Яна Эдуардовна
Подпись: 09f2b72342fa879cfbd7d04d998d6a78

Правила оказания платных образовательных услуг в МБДОУ 70.ЭЦП

договор с родителями

 

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей)

Постановление Администрации г.Ростова-на-Дону от 12.08.2014 № 900 «Об утверждении методики расчета тарифов на платные образовательные услуги, предоставляемые муниципальными образовательными учреждениями г.Ростова-на-Дону»

Решение Ростовской-на-Дону городской Думы от 28.08.2012 № 318 «О принятии Положения «О порядке установления тарифов (цены, платы) на регулируемые услуги (работы, товары) муниципальных предприятий и учреждений города Ростова-на-Дону, а также юридических лиц, осуществляющих регулируемые виды деятельности»

Постановление Администрации г. Ростова на Дону 858 от 2022 г. О признании утратившим силу постановления Администрации города Ростова-на-Дону от 10.08.2012 No 657 «Об утверждении административного регламента No AP-239-14-Т «Предоставление дополнительных платных образовательных услуг дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), муниципальном общеобразовательном учреждении (МОУ)»

Утверждение стоимости обучения по дополнительным образовательным услугам на название Постановление 1091 « О внесении изменений в постановление Администрации г. Ростова на Дону от 12.05.2012 № 343 « Об утверждении тарифов на платные образовательные услуги предоставляемые муниципальными образовательными учреждениями Кировского района г. Ростова -на- Дону»

«О внесении изменений в постановление Администрации города Ростова-на-Дону от 15.07.2015 № 604 «Об утверждении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей), за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях города Ростова-на-Дону и признании утратившими силу отдельных правовых актов Администрации города Ростова-на-Дону» 

Дополнительные документы

Федеральные и муниципальные документы:

Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Постановление Правительства РФ от 15.09.2020 № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»

Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Постановление Правительства РФ от 15.09.2020 № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.10.2013 № 1185 «Об утверждении примерной формы договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам»

Постановление Администрации города Ростова-на-Дону от 12.08.2014 № 900 «Об утверждении методики расчета тарифов на платные образовательные услуги, предоставляемые муниципальными образовательными учреждениями города Ростова-на-Дону»

Решение Ростовской-на-Дону городской Думы от 28.08.2012 № 318 «О принятии Положения «О порядке установления тарифов (цены, платы) на регулируемые услуги (работы, товары) муниципальных предприятий и учреждений города Ростова-на-Дону, а также юридических лиц, осуществляющих регулируемые виды деятельности»